Mathematik handlungsorientiert - 3./4. Klasse

Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf verfügen über die unterschiedlichsten Lernvoraussetzungen und Kompetenzen. Der Unterricht muss daher die und seine . ist hier ein zentrales didaktisches Prinzip. Wo Schüler etwas handelnd erfahren, wo sie tätig sind, wächst die Motivation und damit die von , und . Dieser Band bietet Ihnen daher vielfältige Angebote, um Inhalte handlungsorientiert zu erarbeiten. Es werden dabei Materialien zu den Bereichen ,, ", ,, " und " " angeboten. Die motivierenden Ideen und Arbeitsmaterialien für den konkreten Unterrichtseinsatz ermöglichen Ihnen als Lehrkraft eine und für einen Unterricht, der die individuellen Bedürfnisse Ihrer Schüler optimal berücksichtigt.